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<h1>国内艺术教育:艺考热就业冷
时间:2021-08-25 00:19 点击次数:
本文摘要:2013年,在全国中考学生数量总体回升的大背景下,艺术试题人数却再行一次刷新新纪录,迫近100万人,占了全国中考试题的10%。在日前的中国好教育·2013艺术教育高峰论坛上,中国艺术人才网总编辑程小强用“试题市场很圆润,录后低收入很骨感”形容国内艺术教育的发展动态。 2002年,全国艺术类专业院校只有597所,试题人数只有3.2万人。 然而,2012年全国艺术类专业院校超过1679所,试题人数相似100万人。

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2013年,在全国中考学生数量总体回升的大背景下,艺术试题人数却再行一次刷新新纪录,迫近100万人,占了全国中考试题的10%。在日前的中国好教育·2013艺术教育高峰论坛上,中国艺术人才网总编辑程小强用“试题市场很圆润,录后低收入很骨感”形容国内艺术教育的发展动态。  2002年,全国艺术类专业院校只有597所,试题人数只有3.2万人。

然而,2012年全国艺术类专业院校超过1679所,试题人数相似100万人。然而,全国各大艺术院校表演系毕业生,70%因为低收入不理想而转行;艺术类本科毕业生毕业半年后的就业率,显著高于全国平均水平。程小强回应,国内艺术教育行业可以说道,进口爆棚、出口冷清,艺考很热、低收入很难,为名利来、短视相当严重。

事实上,造成艺术教育虚热的原因,相当大程度源于对艺术教育的误解,首先,指出通过艺术教育就需要沦为明星;其次,指出艺术考试是中考捷径,需要以很低的中考成绩上大学;第三,指出艺术专业的自学很精彩。  事实上,正是这种功利性的自学目标将国内艺术教育引进“歧途”。国家总督学顾问、教育部原副部长张天保指出,中小学艺术教育要处置好素质培育和技能培育的关系。艺术教育具备专业的技能,国内艺术教育无法意味着传授艺术方面的技能,一定要培育孩子们美的精神和情操,提升孩子们的素质。

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目前,不少艺术教育只是把艺术技能作为成名成家的手段。艺术教育必须区别对待,因材施教。家长让孩子学钢琴、舞蹈、绘画,立足点应当是通过艺术自学,增进孩子兴趣、嗜好及品德的构成。

艺术教育一定要避免功利性,更加多注目艺术的普及性,轻在提高学生的思想情操和精神境界。


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